2022-2023学年春季学期教学质量简报（第二期）

 （第二期 5-8周）

一、“教学质量再提升”工作落实情况监督检查

3月24日上午10时，纪委书记王超带领学校纪委办、党政办公室、教务处、总务处及两系相关领导，对2023年教学质量再提升相关工作进行了专项监督检查。监督检查过程中，发现问题后教务处及时反馈，并要求相关教学单位针对反馈的问题，提出对应整改措施，力求做到立行立改、举措得力、思路清晰、效果明显。同时提出，四月中下旬，教务处将联合纪委办将针对以上问题进行“回头看”再检查。

（一）存在问题

1.检查中发现，部分教师授课未携带教学文件，据教师自述，教学文件有电子档文档，只是未打印携带。根据《武汉体育学院体育科技学院教学事故认定及处理办法》相关规定，教授授课必须提前认真备课，并携带齐全教学文件（教学大纲、教学计划、教案、教学进度、点名册等），请校内各教学单位务必引起高度重视，针对此问题进行专项检查、整改，杜绝此类现象再次发生。

2.部分教师授课教案、教学进度与实际授课内容不符，教案撰写存在不规范、过于简单等情况，教案中无授课时间、授课对象、课次等重要信息，教案不能反映教学整体进程，对教学指导性不强。

3.个别理论课课堂教师授课存在久坐不起的现象，缺乏有效且必要的课堂师生互动，课堂教学效果不明显。

4. 各教学单位要按照《武汉体育学院体育科技学院教研室工作条例》要求，加强对基层教研室教学研究活动和集体备课的检查与指导，引导各基层教研室教师养成研究教学、集体备课的良好习惯。

（二）人文社会科学系整改措施

人文社会科学系开展“教学质量再提升”专项活动

针对《教学质量再提升工作落实情况监督检查》，人文社会科学系分析原因，研究对策，于3月25日-4月10日开展为期两周的“教学质量再提升工作专项行动”。在专项行动中，围绕“深化教育教学改革，提高课堂教学质量”，通过专题理论学习、教研集体备课活动、整顿课堂教学秩序、落实听课评课制度、师德师风评议等形式，狠抓课堂教学质量提升，助力教师作风转变，推动良好学风教风的形成。

3月25日，召开全系教学工作大会，通报《教学质量再提升工作落实情况监督检查情况反馈》，部署“教学质量再提升活动”，要求全系要紧紧围绕“深化教育教学改革，提高课堂教学质量”主题，就教学问题查漏补缺。

3月27日，各教研室组织学习《武汉体育学院体育科技学院教学事故认定及处理办法》，从教学事故分类、分级、认定、处理等方面对文件进行详细解读，要求进一步规范教学行为，优化教学过程。

3月29日，下发《人文社会科学系关于组织课堂教学文件专项检查的通知》，组织教研室利用周三教研时间对本学期的教学文件进行专项检查，对教学文件中的问题进行专项检查并进行整改。

4月2日，开展“人文社会科学系师德师风评价”活动，通过自评和互评的沉浸式教育方式，促使教师结合自己工作实际进一步优化教学。

3月25日-4月10日，4次邀请督导和专家听看课，评估教学质量再提升工作落实情况。针对外聘教师的管理和培养力度较弱的现状，加强与本部相关教研室的联系，建立资源共享机制。

（三）体育教育系整改措施

体育教育系教学质量再提升工作

落实情况检查情况反馈总结

根据教务处下发《教学质量再提升工作落实情况监督检查情况反馈》报告，体育教育系高度重视，针对报告中反馈的问题进行了总结，并提出了相应的整改措施，通过教研室集体备课活动、师德师风建设、整顿课堂教学秩序、落实看听课制度，进一步改善教学环境，狠抓落实，提升课堂教学效果。

3月28日至4月14日期间，系主任朱雄带队深入教学一线，走进课堂通过检查教学文件、课堂教学秩序等方式，开展了“教学质量再提升工作专项检查”，并针对《教学质量再提升工作落实情况监督检查情况反馈》报告中，未携带教学文件、授课教案与授课内容不符等问题，进行了重点检查。检查中发现的问题会及时与老师进行沟通与整改，进一步规范了教学行为。

3月29日开展了教研室师德师风建设推荐会，会上，系党总支副书记张大伟宣读了教育部近期公开曝光的七起违反教师职业行为十项准则的典型案例，进行了师德师风警示教育。随后，系副主任钟军结合近期教学常规检查存在的问题进行了情况通报。强调各教研室要进一步规范教研室集体备课、教学研讨、外聘教师管理等常态化工作。最后，朱书记作总结讲话。强调在师德师风问题上，大家要深化认识，提高政治站位，要把师德师风建设工作摆在教师工作的首要位置。充分调动全体教师潜心教学的积极性和主动性，推动教师认真落实教学常规的各项要求，确保课堂教学质量。

为了使广大同学养成良好的体育锻炼习惯，进一步提高我校早操质量，规范管理，4月10起在原有早操检查的基础上进行优化调整。

二、学生课堂出勤率统计

全校共检查41个课堂，其中，体育教育系27个课堂，人文社会科学系14个课堂。应到学生2018人次，实到学生1892人次，缺课126人次，全校学生出勤率为93.8%。

出勤率数据来源于任课教师填写提交的“学生考勤统计表”微信小程序，5-8周仅12名教师填写提交。

表1 各年级专业学生出勤统计表

三、系（部）教研室调停课统计

教师调停课数据直接反应了教学运行秩序的稳定度。截至第 8周（4月14日），2022-2023学年下学期全校调停课 979学时。其中，体育教育系调停课 789学时，占调停课总次数的 80.6%；人文社会科学系调停课 174学时，占调停课总次数的 17.8%。

根据调停课申请事由分类统计数据，2022-2023 学年下学期体育教育系教师转理论课教学调停课 254学时，占该系调停课总次数的 32.2%；因公申请调停课共 347学时，占该系调停课总次数的 44.0%；其他事因申请调停课 188学时，占该系调停课总次数的 23.8%。数据统计反映出各系（部）尤其是体育教育系调停课较频繁，对教学秩序的稳定有较大的影响。

建议院系（部）特别是体育教育系严格把控教师教学异动次数，根据《武汉体育学院体育科技学院教师教学异动管理规定》，其中对教师办理教学异动次数、学时数明确规定：“教师全年教学异动以系为单位核算，教师每学期教学异动次数原则上不超过3次，经院系批准的教练带队外出比赛可适当放宽1次。”“两系、教研室应严格控制教学异动率，体育教育系专任教师每学期异动率（系调课总学时数/系教学学时总数）控制在5%（含理论课教学、公假、私假）；人文社会科学系专任教师每学期教学异动率控制在4%以内（含公假、私假）。”教务处在教学简报中实时更新教学异动数据，并以此作为院系教学质量和教学工作考核的依据之一，教师个人教学异动率纳入教师个人教学质量考核评价内容。

2022-2023学年下学期体育教育系各教研室调停课情况统计

2022-2023学年下学期人文社会科学系各教研室调停课情况统计

2022-2023学年下学期学工处调停课情况统计

2022-2023学年下学期思政课部调停课情况统计

四、学生出操情况统计

早操是第二课堂活动的主要内容，也是学生养成教育的重要手段。

多年来，我校师生已形成早操早训的优良传统，本学期早操自3月6日起开始执行，各年级专业学生出操情况呈下滑趋势，出操人数不容乐观，早操内容与效果不够理想；教师早操辅导人数及次数逐步减少，院系需拿出切实措施督促师生开展早操早训，务必讲求实效；早操检查个别行政人员及辅导员不按时到岗或缺岗。针对以上问题，望院系能加强早操管理，对学生早训内容及时做出调整，严格根据早操检查值班表的安排进行登记与通报；辅导员应加强对学生早操监管和思想教育，不按要求出操学生应予以通报批评；现教务处安排勤工俭学学生隔周每日清点学生出操人数，并在教学简报中定时通报学生每天出操人数、教师辅导次数及辅导员查操次数。

表1 院系学生出操统计表（统计数据3月20日-4月14日期间）

表2 教师早操辅导统计表（统计数据3月6日至4月14日期间）

表3 辅导员查操统计表（统计数据3月6日至4月14日期间）

五、院领导看听课情况

4月3日下午2：30，党委常务副书记简德平走进思政课堂，听取了思政课部胡易覃老师《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程。简德平与2021级体教9-11组同学一起同堂学习，认真记录听课笔记，做好详实记录。课后，仔细检查授课教师教学相关文件，并就相关问题进行了亲切的交谈与指导，教师从中收获颇丰。

六、领导干部带队教学巡查情况

4月4日3-4节课，副院长田智会带队教学督导胡建国、人文社会科学系副书记胡劲生、保卫处处长李海及教务处相关人员巡查了教学楼A、B栋。

巡查过程中，发现思政课部外聘教师张念在授课班级为2022级学前1-3组课程《思想道德修养与法治》时，未履行任何手续未提前告之教研室无故不上课，根据《武汉体育学院体育科技学院教学事故认定及处理办法》相关文件，给予该教师Ⅱ级教学事故处理，并按照外聘教师管理办法，扣除其8学时课酬。望广大教职工引以为戒，提高思想认识，强化教学工作规范意识，认真履行岗位职责，自觉维护教学制度和教学纪律。

教务处

2023年4月20日